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Imparare facendo

Perchè il mio bambino, quando gli racconto una favola, non vuole che cambi la storia? Perchè pretende che io la ripeta come l’ha sentita la prima volta? Alla radio, questa domanda viene rivolta a una cosiddetta «psicologa dell’età evolutiva». La quale lascia cadere dall’alto: il bambino ha bisogno di «sicurezza».

Non è solo una banalità (vale la pena aver superato tanti esami universitari?) ma naturalmente qualcosa di peggio: il presupposto che nei bambini esista una psicologia, che negli esseri umani sia importante la psicologia, e che esista addirittura una «scienza» della psicologia. Dell’età evolutiva, per di più. Una delle più tipiche superstizioni scientiste del nostro mondo, che o è inconcludente e banale (come ogni pseudo-scienza) oppure guasta e deforma le personalità. Perchè la personalità non è «…
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